PIAGETOVI POKUSI-KONZERVACIJA DUŽINE

Troje djece zainteresira se i aktivno uključuje u aktivnost koja sveukupno traje 15-ak minuta. Odgajatelj nije prethodno objašnjavao što se s ponuđenim materijalom treba činiti.
F.F. rješava zadatak tako da svakoj liniji pridruži jedan štapić, bez obzira na boju ili dužinu. Kada to učini jednom, ostaje i promatra druge dvije djevojčice u igri, ali se više ne uključuje.

N.Š. počinje s pridruživanjem štapića prema kriteriju dužine, te ne obraća pozornost na boju rubova štapića. Tek kada primjeti da joj na drugom papiru fali određeni štapić, potraži ga među onima koje je već složila. Primjećuje i komentira jednaku dužinu. Na pitanja odgajatelja odmah odgovara, a zatim provjerava i sama se uvjerava u točnost ( npr. Koji je štapić najduži? ). Sve slaže dva puta.

Na pitanje odgajatelja koja je linija najduža, pokazuje na treću.

Na pitanje odgajatelja da li su možda neke linije iste, pokazuje na prvu i treću.

Ipak provjerom dolazi do zaključka kako su sve iste.

H.Ž. nakon kratkog promatranja, isprve i točno složi sve štapiće i odlazi. U aktivnosti prvo se osvrće na kriterij boje, a zatim dužine.