SENZORNA INTEGRACIJA I PROSTORNO OKRUŽENJE
Što je zapravo senzorna integracija? To je organizacija osjeta u svrhu njihova korištenja. Vanjski podražaji utječu na više osjetila i zajedno se obrađuju u mozgu u nekoliko neuroloških struktura. Mozak u svakom trenutku organizira i integrira sve informacije koje primamo osjetilima iz okoline ili iz vlastitog tijela, te daje potpunu sliku o svijetu oko nas, što djetetu omogućuje pravilno kretanje, učenje i ponašanje.
Senzorni sustavi počinju se formirati prije rođenja i nastavljaju ubrzani razvoj tijekom ranog djetinjstva pa se prvih sedam godina života djeteta naziva razdobljem senzomotoričkog razvoja.
U senzorne sustave ubrajamo: vestibularni (kretanje), proprioceptivni (mišići i zglobovi), taktilni (dodir), vizualni (vid), auditivni (sluh), olfaktorni (miris) i gustativni (okus). Pravilna integracija tih sustava pomaže nam da funkcioniramo, izvodimo svakodnevne zadatke i komuniciramo sa svijetom koji nas okružuje.
Kako bi djeci omogućili da od najranije dobi kroz igru uče i razvijaju svoje senzomotoričke vještine, prostor u kojem borave naši najmlađi, djeca od 12 do 18 mjeseci, organizirali smo tako da uređenjem i ponudom materijala potičemo upravo razvoj tih vještina. Sobe su podijeljene u nekoliko centara koji zajedno potiču jačanje svih mišićnih skupina, razvoj vizualne i taktilne percepcije, uvježbavanje finijih pokreta manipulacije - fina motorika, razvoj koordinacije oko-ruka, razlikovanje slušnih podražaja i dr.
Igra u bazenu s lopticama omogućuje aktiviranje svih mišićnih skupina čime potičemo razvoj krupne motorike:
Djevojčice (13. i 18. mj.) istražuju materijale namijenjene razvoju taktilnog osjeta. Tu su gotovi materijali...,
...ali i izrađevine od pedagoški neoblikovanog materijala (PNM).
U razvoju osjetila pomažu nam i igre rasipnim materijalima, poput brašna, koje djeci pruža osjećaj ugode i prigodu da istražuju:
Djevojčica (13 mj.) u istraživačkoj igri brašnom:
Dječak (18 mj.) slaže niz od pet kocaka. Kocke uvelike pomažu upravo u razvoju sustava fine motorike te koordinacije oko-ruka...
...kao i labirint sa drvenim kuglicama kojeg uspješno svladava djevojčica (12 mj.).
Djevojčice i dječak (13 mj.) u igri s odgajateljicom u centru istraživanja zvuka.
Praćenje djece u ovim svakodnevnim aktivnostima pokazuje da u ovoj fazi razvoja ona grade svoje znanje kroz neprekidnu potrebu za manipulacijom i eksperimentiranjem te tako aktiviraju sva svoja osjetila, pri čemu je važna uloga upravo prostora u kojem borave. S tim ciljem se trudimo da se u svom „drugom domu“ osjećaju ugodno i željeno, jer je i to važan čimbenik preobrazbe jedne „bebe“ u zdravu i socijaliziranu osobu. Naglasak je na bogatoj ponudi materijala, uređenju koje podsjeća na obiteljsko okružje i puno pjesme i radosti.
Odgajateljice skupine Loptice (12-18 mj.)